Вот сегодня, например, одиннадцатиклассник на перемене зацеловал семиклассницу до того, что ее пришлось отправить к врачу.
Она пришла на урок сильно покрасневшая, учительница испугалась, что у нее аллергия, и повела ее к медсестре. Медсестра тоже испугалась аллергии и позвала завуча. Пока три почтенные дамы пытались выяснить, на что у девочки может быть аллергия, пришел ОБЖшник, который на перемене лицезрел интимное действо, поржал и объяснил ситуацию.
Вообще, я последнее время после рабочего дня обязательно забегаю к завучам. Узнаю много нового и интересного х)
Вот, к примеру, есть у меня в восьмом классе ученица. Пришла на самостоятельную, сидела с плеером, крутилась. Я поставила ей на листочке минус балл. Она решила проявить хитрость и замазала этот минус балл. Я рассказываю завучу, ржу, она понимающе кивает и говорит: "А, ну это та самая, которая в прошлом году белены объелась". Я сначала подумала, что это фигура речи. Оказалось, нет: эта дурища в прошлом году действительно наелась белены и угодила в больницу. Вот как мучились люди без марихуаны! (с)
Ехала вчера в школу, на одной из остановок зашел мой ученик из десятого класса. В руках у него была подозрительно знакомая книжечка. Я долго на нее косилась, потом мы вышли у школы, я посмотрела поближе — и правда, оказалось, что первый том Блича. Десятиклассник гордо сказал: "У меня все три тома есть. Перечитываю вот". Я не стала его расстраивать х)
Потом мы на уроке объясняли с ним хором двум девочкам из его же класса, как это читать.
Он попросил меня принести какую-нибудь мангу. Я, разумеется, не стала возражать против просвещения молодежи, пришла домой, окинула взглядом полки, поняла, что у меня нет ничего такого, что педагогическая совесть позволила бы принести десятикласснику. В конце концов, сочла наиболее удобоваримым первый том "Хеллсинга", его и принесла. Десятиклассник зашел сегодня после первого урока, забрал том, через урок вернулся и принес обратно. Свои впечатления выразил кратко: "Круто! Месилово! Хочу дальше".